第688章大气层
襄阳,隆中,三月。
初春时节,冬日寒流未散,暖阳上枝。
诸葛亮在小儿子诸葛瞻的搀扶下,佝偻着身子,缓步于庭院间。近月以来,诸葛亮的身体愈发病重,有时难以下榻,虽有儿孙绕膝,但受春雨影响,心情难免难舒。
今晨好不容易,云退雨消,天空冒了太阳,诸葛亮便忍不住想来出来晒晒太阳,以舒缓心情。
“父亲!”
诸葛瞻颇是孝顺,摆上席位,扶着诸葛亮坐下。
诸葛亮嘴角含笑,摸了摸小儿子诸葛瞻的脑袋,说道:“近日所学如何?”
诸葛瞻抿着嘴唇,说道:“近日与攀侄共习《九章算术》《诗经》二书,略有所得。”
“《诗经》?”诸葛亮念叨了下,感慨说道:“读诗好啊!后汉名臣邓禹十三能诵诗,瞻儿还需勉之。”
不管诸葛瞻品性资质如何,作为父亲的诸葛亮肯定是希望他能有一个好的前途。
说着,诸葛亮打量诸葛瞻的身高,继续说道:“瞻儿年有十三,明岁之时,瞻儿可游学了。且不可拘于书卷之中,不闻时事。”
“诺!”诸葛瞻应道。
父子交谈间,杜预从院外趋步而来,手拿着前方战事的文书。诸葛亮见状,拍了拍诸葛瞻的肩膀,示意回屋读书去。
诸葛亮从怀中掏出巾帛,咳嗽几声,问道:“元凯,江陵情况如何?”
杜预将江陵的情报递了过去,说道:“果如师父所言,卫将军、右将军中陆逊之策,今大军陷于泥泞当中,一日难行十里。士卒负粮辎而行,骑卒下马牵行。幸春雨初歇,赤乌东升,此困不久或可消也。”
汉代弟子对教授者称呼不同,代表其关系亦是不同。如有夫子、山长、师傅、师父、老师、宗师、师保等不同的称呼。
例如老师之称,或《史记·孟子荀卿列传》:“齐襄王时,而荀卿最为老师。”。夫子之称,常用于孔子之徒称呼孔子,后亦有指代老师之意。师父之称,当与其它者不同,关系更近,或《吕氏春秋·劝学》:“事师之犹事父也。”
杜预跟随在诸葛亮身侧虽是不久,但说实话却已经侍奉诸葛亮如父,而诸葛亮对于这个天资过人的弟子,也是毫无保留地传授自己今生学识,待如子侄。
诸葛亮看着王平寄来的战报,颇是无奈,说道:“陆逊果非凡人,因时而用,行事果断,当是我大汉灭吴之患。”
杜预为诸葛亮倒了盏茶,说道:“卫将军久居巴、陇之地,不晓荆楚水事,亦属正常。至于右将军虽镇襄阳,但入职不久,能献舟船运粮之策,端是良策。陆逊久居荆襄,知晓其间地理,又身经数次大战,故才能从容布置料中二位上将所谋。”
闻言,诸葛亮扶须笑了笑,说道:“亮于隆中观陆逊用兵多时,其用兵之法,常用人心
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