择成功。社会已经形成一个等级。
接下来一个等级是普通人的等级,他们当中有所谓的精英,这个精英阶层学习成绩不错,但他们的家庭状况普通。他们可能也会成为医生,律师,军官或者是其他职业,但想要进入核心阶层,似乎不太可能。而最后一个阶层是最差的,他们在读书这条通道上毫无出路,不仅仅因为他们没有那样的条件,而且最重要的是。他们被认为是学习能力最差的哪一种,他们要么提前休学进入社会学习,他们可能会成为一名销售,有机会的话可以到海外成为一名暴发户,要么进入军队成为普通的士兵。也许也有机会。再或者是,他们完成学业得到一个毕业证书,成为厨师,成为职员,或者是混迹于社会。总之他们的等级已经划分出来,他们不像赵国那样,对技术十分的崇拜,他们的学徒制度从一开始就已经奠定了他们的职业生涯,这并没有区别,也没有分别,企业源源不断的注入大量的教育经费,研究经费到他们手中,所以,技术创新能力不断的提高,这是良性发展的,因为企业需要的就是这样的技术人才。至于管理,那是少部分的人事情,赵国的工人是最优秀的,他们犹如机器一样优秀,他们有惊人的发明创造能力,这点你可以看看赵国的图书馆就能发现,大量的技术性书籍集中在这里,很多很多的技术人才都在那里进行研究,探索。很多科学理论也是从那里发出的。赵国投入科学教育,以及企业投入科学教育的比重都在百分之十五左右,有的企业高达百分之三十以上。这样一比,齐国的教育非常的糟糕。糟糕到了一个难以进行下去的比例了。
相比之下,投入最大的是秦国,不过秦国的研究极为的广泛,自由。韩国人只要集中在几个方面,他们对于赚钱的项目,或者是有帮助的项目都有投入,其他的,并不是太多,不像赵国人那样,广泛在技术方面投入。一个发达的国家,必然在科学教育费用方面投入很多,而且,他的教育是广泛的,公平的,良性的。不会出现病态。
但齐国的就出现了很多的病态,所谓的社会精英阶层,他们垄断了整个社会最轻松,赚钱最多的行业,他们大部分集中在几个垄断职业当中,而社会相对的稳定,不会出现交流。人才流动相对较低,可以说,人一出生,就决定了自己的命运。这样的教育制度是极为悲哀,极为落后的,因为他根本不可能给政府,国家提供他们需要人,管理人才太多,太多,人们总想的是给政府部门塞人,最后形成了极为落后庞大的官僚体系,所有人都明白这样一种做法的后果,官僚腐败难以避免。政府行政能力下降。这些都在说明齐国的状况不太妙。
但
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