现在他知道了,那副画里有?彷徨和不?确定的厌弃、嫌恶，有?放不下和茫然迷惑，有?十年前孤绝的少年的影子。画中人是他,也是萧问水，他厌弃他，放不下他,却也同时厌弃自己。
所以萧问水给了画中人一个模糊的面貌，那种复杂的情绪无人能解读,“江抱月”这个名字背后代表的画面一直以来在被人研究、解读,可是却在这天下午,被一个自闭症的少年人解开了。
这画里还有?爱,热烈如火,深沉如冰，他们是在长久的寂寞中互相依偎的彼此，而且是仅有?的彼此。他们性格迥异，是两个极端，但?他们又是如此相似，并且彼此相知。
那么长那么寂寞的年月里，萧问水是什么时候画下的这些画？
他画的时候,心里在想什么呢？那些无声的凝视，沉默的触碰，忽远忽近的笑容,那些刻意的疏远和控制不住的亲近。
因为他只有他，他也只有他，所以无法言说。
视线继续下滑，指尖顺着触摸到了白底黑字的介绍牌：本系列原名为“你和我”，是作者?十五岁时所作,为参加国际竞赛改名为“秋”。
云秋不?知道为什么，觉得鼻子有?点酸。
他接着往下看。
他从没有?见?过能将画画得这么寂寞的人，所有?人都在分析他谜一?样诡谲难以捉摸的表达技巧和用色方式。这种浓烈的情绪把云秋报过了，将他带入了一?种手足无措的境地。这样的感觉和他十三岁之前，对世界的一?切都无知无觉、感知困难的寂寞和难过一?样，像是被关在密不?透风的玻璃缸里。
他有?自闭症，可是他的画阳光热烈；萧问水耳目聪明，是从小到大的“天才”，可是他的画却如此沉默。
背包里的手机震动起来，云秋回头找了找，然后快步走到另一侧的休息区外。
他没有想什么就接了电话，然而还没有来得及看一?眼来点人是谁。
打通之后，对面迟迟没有说话，云秋这才后之后觉地看了一?眼，发现来电人是萧问水。
云秋控制住声音，和平时一样，轻声问道：“喂？”
听见他说话，萧问水才说：“云秋吗？我是想问问你，今天要不?要?一?起遛狗，我昨天……看见?萧小狼已经长得很大了，以前的狗包和狗窝可能装不?下，我这里有?之前买的狗包和狗窝，可以送过来给你。”
云秋今天晚上有?约，不?打算遛狗，他说：“今天可能没有?办法。”
萧问水沉默了一?会儿，然后说：“好，没关系的。”
对话到这里，似乎可以结束了。
短暂的安静之后，云秋擦了擦眼睛，突然又说：“可是星期二可以，下个星期二我们考试讲评，没有晚自习，而且那天我也不?用上班。”
萧问水顿了顿，然后像是有点高兴，
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