她该感谢油女提前将大包和小包塞在讲台底下,不然这会子她得点明喊油女帮忙了……而她之所以敢把那个大大的包袱给打开,是因为她的鼻子。
通过近距离的敏锐嗅觉,她能闻出「补血草」样本的淡淡气息就装在那个大大的包袱里。
果不其然。
当她把包袱打开后,她瞧见好几种完整的药草各自被种在木盆里,不但有「补血草」,连「板蓝根」都有,可谓准备齐全……真是为难油女了。
状似不经意地,她朝油女的方向挤了挤眼,再淡定自若地端起「补血草」,面朝一众学生们,说道:“看到没?它是「补血草」!”
大大方方地,她将「补血草」尽量地展现给众学生们瞧去,并道:“你们瞧,它目前不花开的模样,是不是长得很一般的药草?……故此,它名里带有「草」字,就不难理解了。”
众学生们似懂非懂,恍然大悟了。
这时,又有一名大姐学生说:“寻老师,敢问这两幅药草辨认图,是您画的吗?”
“——是的。”她也不矫情,爽快地承认。
就见那名大姐学生朝她竖起大拇指,赞道:“寻老师,你画得真像!”
她:“……”
对方还说:“简直一模一样!不愧是医学教师啊!您是我这辈子以来,见过的最杰出的画师了!看了您的药草辨认图,都不需要看实体了!”
她:“……”
莫名脸红.jpg
夸、夸过头啦!
把「补血草」放在讲台上,她红脸地咳了一声,咳道:“谢谢!——既然你们记住了「补血草」,下面我再来说一说「板蓝根」……”
忙不迭地,她又从大大的包袱里取出「板蓝根」样本,再将「板蓝根」样本端给众学生们瞅去。末了,「板蓝根」样本亦被放在讲台上,与「补血草」本样作伴,而她则指了一指另一幅药草辨认图,讲解道:
“这便是「板蓝根」了……你们现在看到的「板蓝根」,乃是它的植物形态。和「补血草」一样,「板蓝根」是学名,它也有很多别称,分别叫菘蓝、山蓝等,不知你们有没有印象?”
众学生们默不作声。
但却齐刷刷地拿笔,记下——
“且慢。”抽了抽嘴,她连忙地制止,“虽然我看到你们热心地记笔记确是一件好事,但这段内容就不必记录了……这不是重点!重点是:想让板蓝根入药,需得取用它的根和叶——它的根正是「板蓝根」,而叶叫「大青叶」!”
窸窸窣窣地,众学生们飞快地作着笔记。
“和「补血草」的用法类似,「大青叶」需得晒干!自然地,晒干之前,得拣去杂质及枯叶,洗净和切段!晒干之后,再用水煮热,即可服下,可治热毒发斑、丹毒、咽喉肿痛、口舌生疮、疮痈肿毒等症状。”
“「大青叶」既可单味地应用于预
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